防止霸凌:一项国际事业 2019年11月04日 所属类别 网络霸凌 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 社区组织 数字 残疾 教育工作者 影响 小学 活动 联邦 帮助 在线 资源 学校 中学 社交媒体 残障青少年
防止针对体重的霸凌行为 2018年11月02日 作者:Joslyn P. Smith,美国饮食失调协会(National Eating Disorder Association)和暴食症协会(Binge Eating Disorder Association),以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预警信号 特定群体 标签 教育工作者 学生干部 许多体重较高的人都曾遭受过羞辱和歧视。具体表现之一就是针对体重的霸凌行为。
在面对霸凌时成为挺身而出者并不难! 2018年10月25日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 响应 标签 教育工作者 小学 中学 辅导员 旁观者可以选择成为挺身而出者,在霸凌事件中发挥积极的作用。
当残疾学生成为霸凌目标时 2018年3月26日 作者:Deborah Boyer,理学硕士,特拉华大学残障研究中心、John Sadowski,教育学硕士,特拉华州教育部、Kathryn Tullis博士,特拉华州公共卫生部门、Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员,以及Patricia Burke,理学学士,特拉华州公共卫生部门 所属类别 预防 特定群体 标签 残疾 残障青少年 教育工作者 家长 患有行为、情感或发育障碍的学生会面临更高的霸凌风险。事实上,根据美国
从研究到实践:为美国穆斯林青少年制定支持性和包容性的计划 2017年1月10日 作者:Melissa Seidenberg,MENTOR:全国就业指导合作计划 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 资源 就业指导从业者可以制定支持性和包容性的计划,在满足穆斯林青少年和家庭的需求的同时,增进安全和包容。
尊重多元化并保障学校安全 2016年12月19日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 教育工作者 影响 资源 媒体对社会问题的报道,对社区如何了解和解决问题有着深远的影响。
新的OJJDP资源帮助学校实施基于证据的防止霸凌计划 2016年11月29日 作者:Jennifer Tyson,少年司法和犯罪预防办公室(OJJDP)研究协调员 所属类别 预防 标签 教育工作者 法律与政策 学校 I-Guide讨论了如何评估或了解校园霸凌,并针对特定学校实施相应的计划提供推荐方法。
执法部门提醒:网络霸凌的负面影响 2016年10月27日 作者:洛杉矶警察局警督Andrea Grossman,针对儿童的互联网犯罪特别工作组,以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 网络霸凌 标签 教育工作者 骚扰 在线 家长 资源 社交媒体 网络霸凌是指使用电子技术进行的霸凌。
校园霸凌和女同性恋者、男同性恋者、双性恋者以及跨性別者学生 2016年10月17日 作者:Lisa C. Barrios,美国疾病控制与预防中心青少年健康和学校卫生部门研究应用和评估处处长 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 霸凌对许多儿童和青少年来说都是一个大问题,尤其是对女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别学生而言。