为返校更新您的防止霸凌计划 2021年8月27日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 教育工作者 学校 教师 学生干部 每个学年都是学校、家长和学生改进防止霸凌工作的大好机会。
为学校赋权以改变行为和态度 2020年5月05日 作者:Mary Poulin Carlton博士,美国司法部国家司法学院(NIJ)社会科学分析师 所属类别 响应 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 辅导员 教育工作者 小学 学龄前 研究 资源 中学 学生干部 教师 挺身而出者 2019年12月3日,美国司法部国家司法学院(NIJ)和防止霸凌联邦合作伙伴共同主办了网络研讨会,应用最新的研究
青少年辅导有助于防止霸凌 2020年4月14日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区组织 帮助 LGBT青少年 辅导 资源 学生干部 跨性別者 残障青少年 导师是可靠的成年人,能够帮助青少年建立信任感、发展健康的人际关系并学习积极的行为。
为预防或解决霸凌问题制定长期策略 2019年10月25日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 活动 健康 帮助 法律与政策 LGBT青少年 辅导 家长 研究 资源 学校 学生干部 培训 挺身而出者
防止针对体重的霸凌行为 2018年11月02日 作者:Joslyn P. Smith,美国饮食失调协会(National Eating Disorder Association)和暴食症协会(Binge Eating Disorder Association),以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预警信号 特定群体 标签 教育工作者 学生干部 许多体重较高的人都曾遭受过羞辱和歧视。具体表现之一就是针对体重的霸凌行为。
社区对纳瓦霍人生活的影响 2016年10月25日 作者:Sam Slater,纳瓦霍族成员,以及James Wright,执业临床专业顾问, SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 资源 学生干部 对纳瓦霍人来说,K'e(亲属关系)的观念是教给每个孩子的最基本的课程之一。
2016年联邦防止霸凌峰会探讨宽容和包容主题 2016年9月27日 作者:Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编辑委员会前会员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 个人资料/真实心声 标签 残疾 教育工作者 活动 联邦 LGBT青少年 学生干部 残障青少年 “第五届联邦防止霸凌峰会的主题是“保障儿童安全:促进学生宽容和包容以防止霸凌
我们为什么要互相伤害? 2016年7月05日 作者:Emily P.,科罗拉多州Bayfield高中毕业班学生,以及Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编辑委员会成员 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 学校 学生干部 霸凌在任何地方都可能发生——无论是小镇还是大城市。
通过毅力和艺术克服挑战 2015年3月03日 作者:Thomas Ledbetter和Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 个人资料/真实心声 标签 残疾 中学 学生干部 Thomas在他的工作室和媒体艺术课上创作了鼓舞人心的艺术作品,以鼓励学生考虑霸凌的影响并激发希望。