孩子遭受网络霸凌或实施网络霸凌的预警信号
孩子可能会以多种方式卷入网络霸凌。孩子可能遭受霸凌，霸凌别人，或者目睹霸凌。家长、老师和其他成年人可能并不了解孩子使用的所有社交媒体平台和应用程序。儿童使用的数字平台越多，其遭受潜在网络霸凌的机会就越多。
许多预警信号表明，网络霸凌发生在孩子使用其设备的时候。由于孩子会在其设备上花很多时间，因此增加或减少对其设备的使用可能不会引起注意。当孩子的数字和社交行为突然出现变化时，一定要留意。孩子可能卷入网络霸凌的一些预警信号有：
- 设备使用明显且迅速增加或减少，包括发短信。
- 孩子对其设备上发生的事情作出情绪反应（大笑、生气、不安）。
- 当其他人在附近时，孩子会隐藏屏幕或设备，并避开讨论自己在设备上的操作。
- 社交媒体账户被关闭或出现新账户。
- 孩子开始回避社交场合，即使是以前喜欢的场合。
- 孩子变得孤僻或抑郁，或对人和活动失去兴趣。
防止和应对网络霸凌
教师、学校管理人员、校区、社区和宗教教职员工均处于独特位置，他们可以利用自己的技能和角色，营造遵循积极社会规范的安全环境。他们所处的位置也利于发现孩子在群体环境中的行为变化，比如一群孩子都在针对另一个孩子，或其他可能发生网络霸凌的迹象。您可以在教室或其他群体环境中采取以下措施来应对或防止网络霸凌。
- 如果您认为有孩子受到了网络霸凌，可以私下与其谈谈。他们的数字设备上可能也留有证据。
- 如果您认为有孩子受到了网络霸凌，可以与其家长谈谈。如有必要，请充当孩子、家长和学校之间沟通的便利提供者。
- 为了解孩子们的数字行为及其与网络霸凌的关系，应提高您的数字意识。
- 组织鼓励自我反省的活动，要求孩子们识别并表达他们的想法和感受，并考虑他人的想法和感受。帮助孩子们发展情商，让其学习自我意识和自我调节技能，并学会为他人着想。
- 树立榜样，强调并奖励对他人做出的善举。
- 鼓励同学参与预防策略。
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