霸凌会威胁在校学生的身心安全，并对其学习能力产生负面影响。应对霸凌的最好方法是，在其开始之前就阻止它。学校教职员工可以做很多工作，让学校更安全并防止霸凌。
对学校教职员工和学生进行培训来防止和应对霸凌，有助于长期开展防止霸凌工作。联邦政府并没有针对霸凌课程或员工培训的规定。以下是学校可以考虑的一些选择。
学生霸凌主题教学活动
学校不必总是通过正式计划来帮助学生学习如何防止霸凌。学校可以在课程和活动中纳入防止霸凌课题。关于霸凌教学活动的实例包括：
- 互联网或图书馆研究，如查询霸凌的类型、预防方法，以及孩子的应对方法
- 演示，如针对阻止霸凌的演讲或角色扮演
- 讨论诸如举报霸凌之类的话题
- 创作性写作，如一首大声疾呼反对霸凌的诗，或一个教旁观者如何提供帮助的故事或小品
- 艺术作品，如关于尊重或霸凌影响的拼贴画
- 讨论同学关系的班会
以实证研究为基础的项目和课程
学校可以选择开展基于证据的正式计划或课程。许多针对霸凌问题的评估计划是为中小学设计的。针对高中和非学校环境的计划较少。在选择计划时要考虑很多因素，包括学校的人口统计、能力和资源。此外，还要确保避免防止霸凌和响应中的误导（PDF）。
关于防止霸凌的员工培训
为确保顺利开展防止霸凌工作，所有学校教职员工都需要接受培训，以了解什么是霸凌、学校的政策和规则有哪些、以及如何执行这些规则。培训可以采取多种形式，包括：员工会议、为期一天的培训课程，以及通过模仿偏好行为进行教学。学校可以根据可用资金、员工资源和时间，对这些培训选项进行任意组合。
当员工参与编写信息和内容，并且他们的观点得到重视，培训就能取得成功。学习应与其角色和责任相关，以帮助建立认同感。
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