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在学校预防

霸凌会威胁在校学生的身心安全,并对其学习能力产生负面影响。应对霸凌的最好方法是,在其开始之前就阻止它。学校教职员工可以做很多工作,让学校更安全并防止霸凌。

对学校教职员工和学生进行培训来防止和应对霸凌,有助于长期开展防止霸凌工作。联邦政府并没有针对霸凌课程或员工培训的规定。以下是学校可以考虑的一些选择。

学生霸凌主题教学活动

学校不必总是通过正式计划来帮助学生学习如何防止霸凌。学校可以在课程和活动中纳入防止霸凌课题。关于霸凌教学活动的实例包括:

  • 互联网或图书馆研究,如查询霸凌的类型、预防方法,以及孩子的应对方法
  • 演示,如针对阻止霸凌的演讲或角色扮演
  • 讨论诸如举报霸凌之类的话题
  • 创作性写作,如一首大声疾呼反对霸凌的诗,或一个教旁观者如何提供帮助的故事或小品
  • 艺术作品,如关于尊重或霸凌影响的拼贴画
  • 讨论同学关系的班会

以实证研究为基础的项目和课程

学校可以选择开展基于证据的正式计划或课程。许多针对霸凌问题的评估计划是为中小学设计的。针对高中和非学校环境的计划较少。在选择计划时要考虑很多因素,包括学校的人口统计、能力和资源。此外,还要确保避免防止霸凌和响应中的误导(PDF)

关于防止霸凌的员工培训

为确保顺利开展防止霸凌工作,所有学校教职员工都需要接受培训,以了解什么是霸凌、学校的政策和规则有哪些、以及如何执行这些规则。培训可以采取多种形式,包括:员工会议、为期一天的培训课程,以及通过模仿偏好行为进行教学。学校可以根据可用资金、员工资源和时间,对这些培训选项进行任意组合。

当员工参与编写信息和内容,并且他们的观点得到重视,培训就能取得成功。学习应与其角色和责任相关,以帮助建立认同感。

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