在全国各地每天都有各个年龄段的孩子在学校遭受霸凌。在亚裔美国人和太平洋岛民（AAPI）社区，这个问题往往因文化、宗教和语言障碍而变得复杂，从而使AAPI青少年更难以寻求和接受帮助。轶事证据表明，某些AAPI群体（包括南亚、穆斯林、锡克教徒、密克罗尼西亚、LGBT、移民和英语能力有限的青少年）更有可能成为霸凌目标。在有些地区，霸凌AAPI学生的现象极为普遍。
为帮助解决这一问题，2014年11月，在《马修·谢帕德和小詹姆斯·伯德仇恨犯罪预防法案》实施五周年之际，联邦政府成立了一个跨部门的AAPI防止霸凌工作组（AAPI Task Force）。AAPI工作组致力于进一步了解AAPI学生遭遇霸凌的经历，以及联邦政府如何提供帮助。AAPI工作组由来自美国教育部的代表组成，其中还包括白宫AAPI倡议和总统AAPI顾问委员会、美国卫生和公共服务部，以及美国司法部。通过AAPI工作组，民权、语言服务、教育、社区关系、公共卫生、心理健康和数据方面的联邦专家，与社区利益相关方密切合作，以：
- 识别举报霸凌和骚扰的障碍
- 了解在充分和平等地获得补救和支持资源方面的障碍
- 分析AAPI社区中的霸凌和骚扰数据
- 改善联邦政府的外展服务和资源
今天，在第五届防止霸凌联邦合作伙伴峰会期间，我自豪地宣布发表报告 - PDF，该报告以AAPI学生在全国各地遭遇霸凌的经历为重点。本届峰会将召集联邦官员和社区成员，以讨论打击霸凌行为的策略，尤其针对穆斯林、锡克教徒和南亚学生等高危人群面临的霸凌。
过去两年，AAPI工作组在全国范围内主动对学生、家庭、社区成员、维权团体和社区组织扩大了服务范围。AAPI工作组在全国举办了29次倾听对话，并进行了信息问卷调查，共收集30个社区组织的反馈。
通过外展服务，AAPI工作组获得以下重要信息：
- 来自所有AAPI社区的学生都受到各类霸凌和骚扰。
- AAPI学生被许多其他学生霸凌，包括其他AAPI学生和其他背景的学生。
- 受霸凌的情况通常包括但不限于：英语水平有限、文化成见、原籍国和移民一代，以及宗教和宗教着装。
- 许多AAPI学生和家长不知道地方、州和联邦各级的补救资源和途径。
AAPI工作组的工作揭示出解决AAPI社区中霸凌问题的重要性和必要性，以及针对这一社区需要制定怎样的扩展服务策略。在我们结束AAPI工作组的工作之际，让我们再次承诺，要继续努力实现真正的解决方案，为了所有人阻击和终结霸凌行为。
Dour Thor是“白宫亚裔美国人和太平洋岛民倡议”的执行理事，该倡议由美国教育部主管。
此博文最初于2016年8月12日发表在白宫博客上。