种族、民族、国籍和宗教

尊重多样性的学校和社区可以帮助保护儿童免于遭受霸凌行为。然而，如果孩子们未处于支持性环境中，他们遭受霸凌的风险可能提高。

当霸凌足够严重并且基于种族、民族、国籍或宗教时，可能会被视为歧视性骚扰。详细了解联邦民权法。

如果您或您认识的人因种族、民族、国籍或宗教而受到霸凌，您可以：

• 通知学校领导。
• 写下细节。
• 如果您需要帮助以英语以外的其他语言与学校工作人员交流，请要求提供口译员和经过翻译的文件和信息。
• 建议向美国司法部或美国教育部投诉。这两家机构都负责审查学校相关的投诉。

除了本页提供的资源外，联邦政府还为学生及其家庭、学校支持人员、教师、学区和学校管理者、高等教育机构工作人员以及州级管理员提供帮助，以改善学习环境。国家安全支持性学习环境中心提供各种技术援助，包括公平援助中心提供的与种族、性别和国籍相关的资源。

宗教信仰

无论属于何种宗教或信仰，孩子们都可能因为信仰相关的习俗而受到霸凌，例如祷告、禁食、避免特定食物或活动，以及穿戴与信仰相关的明显服饰。例如，佩戴头巾的穆斯林女孩、佩戴patka或dastaar（头巾）的锡克教男孩、以及佩戴kippah（犹太小帽）的犹太男孩都报告因这些显眼的宗教标志而成为霸凌的目标。他们甚至可能遭遇身体上的霸凌，被他人强行摘下这些重要服饰。

学生们可能会因种族或祖先相关的诽谤而受到霸凌；因他们的肤色、宗教服饰、语言或其他与种族或祖先有关的特征而受到骚扰；或因为被认为拥有相同的祖先或种族特征而被刻板印象化。印度教徒、犹太人、穆斯林和锡克教学生就是可能因为这些共同的祖先或种族特征而遭到此类歧视的例子。

当基于宗教的霸凌行为足够严重时，司法部民权司可能会根据民权法案第四条进行干预。宗教骚扰通常不是基于宗教本身，而是基于共同的种族特征。当骚扰基于共同的种族特征时，教育部民权办公室可能能够根据民权法案第六条进行干预。