预防

如果我们能够尊重彼此佩戴口罩的决定，我们会帮助为所有学生创造一个支持性的环境。

对69项研究的回顾表明，基于学校的反霸凌干预措施减少了面对面和网络欺凌，并改善了学生的心理健康。

自COVD-19疫情开始以来，针对亚裔美国人群的骚扰和霸凌行为急剧增加。

家长和照料人可帮助孩子建立抗逆力以支持其防止霸凌。

每个学年都是学校、家长和学生改进防止霸凌工作的大好机会。

虽然智能手机为儿童和青少年提供了许多学习和娱乐的方式，但也可能会增加儿童遭受网络霸凌的风险。

对于应对和预防体育、艺术和信仰等类型的课外活动中的霸凌问题，教练、指导员和领导扮演着关键角色。

经过一年的虚拟和混合式学校生活后，很多孩子即将返回学校接受面对面的教学。

营造积极的学校氛围的最简单方法之一就是保持友善。

辅导可帮助青少年培养技能、发展关系、克服挑战并获得信心。