2016年联邦防止霸凌峰会探讨宽容和包容主题 2016年9月27日 作者:Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编辑委员会前会员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 个人资料/真实心声 标签 残疾 教育工作者 活动 联邦 LGBT青少年 学生干部 残障青少年 “第五届联邦防止霸凌峰会的主题是“保障儿童安全:促进学生宽容和包容以防止霸凌
即将推出OUT for Safe Schools计划 2016年4月19日 作者:Antonio David Garcia,洛杉矶LGBT中心政策和社区建设主管,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 对于身为女同性恋者、男同性恋者、双性恋者和跨性別者(LGBT)的青少年来说,学校仍是一个危险的地方。
恢复性司法实践和防止霸凌 2016年3月02日 作者:Jessica Swain-Bradway博士,Midwest PBIS Network研究和评估主管,以及Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 研究 资源 各州和各学区越来越多地支持将学校处罚从诸如停学和开除的零容忍政策,转变为注重教导和参与的处罚政策和实践
保护我们的穆斯林青少年免遭霸凌:教育者的作用 2016年2月09日 作者:Jinnie Spiegler,反诽谤联盟课程主管,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 社区 教育工作者 小学 中学 除了9/11事件后的几天或几个月,穆斯林社区在过去几个月里遇到前所未有的反穆斯林偏见和霸凌
霸凌率下降 2015年5月15日 作者:Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编辑委员会前会员 所属类别 预防 标签 研究 中学 霸凌对学生及其家庭来说仍然是一个严重的问题,为减少霸凌付出的努力引起了政策制定者、管理人员和教育工作者的关注。
执法部门应如何应对网络霸凌事件? 2015年4月15日 作者:Laurie Nathan,美国国家失踪和被剥削儿童中心(National Center for Missing & Exploited Children)计划和合作关系部门副主任,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 网络霸凌 标签 教育工作者 小学 在线 中学 越来越多的执法人员被要求处理儿童和青少年之间的网络霸凌案件。
通过毅力和艺术克服挑战 2015年3月03日 作者:Thomas Ledbetter和Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 个人资料/真实心声 标签 残疾 中学 学生干部 Thomas在他的工作室和媒体艺术课上创作了鼓舞人心的艺术作品,以鼓励学生考虑霸凌的影响并激发希望。
不只这个月,每个月都要共同努力提供防止霸凌的资源 2014年9月30日 作者:Katie Gorscak,美国卫生和公共服务部,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区组织 教育工作者 影响 联邦 健康 家长 研究 资源 社交媒体 10月是全国防止霸凌宣传月,是学校、社区、地区和州减少和防止霸凌的好时机。
2014年联邦防止霸凌峰会强调合作的重要性 2014年8月28日 作者:Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编辑委员会前会员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区组织 教育工作者 影响 小学 联邦 健康 资源 中学 社交媒体 学生干部 白宫 “杰出”和“不可替代”只是用来描述第四届联邦防止霸凌峰会的两个形容词——“保障孩子的安全:机遇”
4-H青少年就学校防止霸凌工作提供意见 2014年7月10日 作者:Kelsey Kannenberg,霍华德县县长;以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 社区组织 影响 活动 联邦 中学 社交媒体 学生干部 34年4月2014日,来自全国各地的4-H青少年抵达美国教育部(ED)参加全国4-H会议期间的一场简报活动