所属类别
美国各地的学校常常面临学生霸凌问题。但确定某所学校特定霸凌问题的性质（包括其迹象和原因）以及实施有效的解决方案，则是件复杂的事情。虽然对基于证据的计划进行研究有助于指导学校工作人员找到解决方案，这在过去已经得到证明是有效的，但其并未明确这些计划或实践如何在学校实施，也未明确使其发挥作用的制度性程序、教师和学生群体的特征。
青少年司法和犯罪预防办公室发布的新版校园防止霸凌I-Guide（简称“执行指南”）旨在填补这一空白。OJJDP的示范计划指南网站的最新特色是，I-Guide通过对研究进行分析并作出评估，来确定防止霸凌计划如何在学校实施。然后该指南介绍了学校如何将这些计划付诸实践的共同特点，并列出了其他学校可遵循的10个步骤。它们是：
- 设立明确的计划目标；
- 进行一次需求评估；
- 进行支持性研究；
- 让利益相关方参与进来；
- 确定具体的司法管辖权问题；
- 筹措资金；
- 提供计划培训；
- 进行调整适应；
- 处理意外问题和阻碍；和
- 确保长期的可持续性。
I-Guide讨论了如何通过各方观点和调查来评估或了解校园霸凌，并针对特定学校如何应用这些信息来实施相应的计划提供推荐方法。OJJDP的“示范计划指南”长期以来为实践者提供了一个基于证据的计划和实践的数据库，而新的I-Guide则分享了这些计划和实践如何在学校或社区开始、实施、采纳和保持的共同特点，以便其他人可以运用这些经验。
I-Guide认识到知晓您所在社区需求的重要性，这样您就可以选择最适合您的学校的计划。通过I-Guide，您可以在评估对您的学校有影响的人、政策、环境和社区构成之后，知道如何将计划和实践进行成功整合。
如需进一步了解如何在学校实施防止霸凌计划，请访问我们的网站：https://www.ojjdp.gov/mpg-iguides/topics/bullying/。