马里兰州的一位少年证明人人都有能力改变现状 2014年7月22日 作者:Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部;Mike Sousane,青少年权益倡导者;以及Robyn Glass,Project Change执行理事 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区组织 影响 小学 中学 学生干部 相信自己的力量!
4-H青少年就学校防止霸凌工作提供意见 2014年7月10日 作者:Kelsey Kannenberg,霍华德县县长;以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 社区组织 影响 活动 联邦 中学 社交媒体 学生干部 34年4月2014日,来自全国各地的4-H青少年抵达美国教育部(ED)参加全国4-H会议期间的一场简报活动
华盛顿特区公园与娱乐办公室致力于防止本地社区的霸凌行为 2014年6月30日 作者:Natasha Herring, 华盛顿特区公园与娱乐管理局,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 小学 资源 中学 学生干部 华盛顿特区管理人员Natasha Herring
新标签视频和动画GIF生动演绎青少年的世界 2014年5月20日 作者:Katie Gorscak,美国卫生和公共服务部 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 影响 健康 中学 社交媒体 学生干部 今天,停止霸凌。
即刻行动:青少年专业人员和辅导员参与防止霸凌工作 2014年5月01日 作者:Russell Corker, UNITY青少年理事会协调人、青少年领袖和西部地区代表,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 资源 中学 学生干部 全美印第安部落青少年总会(UNITY)组织很早便参与了联邦政府在阻止霸凌方面的工作。
青少年将个人经历转化为可视化霸凌预防宣传活动 2014年3月19日 作者:Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部,以及Tifara Brown,4-H教育 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 影响 中学 社交媒体 学生干部 一张图片可能比数百句话更有影响力——尤其是当它被用来提高对一个重要问题的认识时。
一位少年利用戏剧呼吁人们防止霸凌 2014年1月14日 作者:Ben Powell和Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 中学 学生干部 Ben和他的伙伴们打造了一部戏剧作品,旨在使人们普遍意识到霸凌的潜在后果。
联邦合作伙伴和Cartoon Network与青少年合作 2013年11月06日 作者:Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员;以及Alice Cahn,Cartoon Network 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 活动 联邦 健康 在线 资源 中学 社交媒体 学生干部 防止霸凌联邦合作伙伴是一群来自联邦政府各部门的代表,他们提出了一个让青少年和成人
青少年分享他关于霸凌双方的故事,倡导在社区开始对话 2013年8月30日 作者:Ann Stock,美国卫生和公共服务部,以及Tyler Pascavis,青少年权益倡导者 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区组织 教育工作者 影响 中学 学生干部 Tyler Pascavis希望我们谈谈霸凌。他认为,我们制止霸凌的唯一方法就是将其公之于众。
佐治亚州的一位少年为防止霸凌做出巨大贡献 2013年7月17日 作者:Anna Holcombe和Sharon Burton,美国教育部 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 联邦 中学 学生干部 培训 大家好,我是Anna Holcombe,一位来自佐治亚州Canon的4-H学员。我今年15岁。