霸凌没有界限 - 从英国汲取的教训 2017年1月26日 作者:Liam Hackett,国际反欺凌慈善组织Ditch the Label创始人和首席执行官,以及James Wright,执业临床专业顾问,SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 响应 标签 社区组织 在线 研究 资源 霸凌行为的影响并不受地域界限的限制。负面影响和经验教训在全球各地比比皆是。
保护青少年免遭霸凌:儿科医生的作用 2017年1月17日 作者:Wahida Abaza,医学博士,家庭与青少年研究院(The Family and Youth Institute)研究员,以及Michael C. Lu,医学博士,公共卫生硕士,卫生资源和服务管理局(HRSA)孕产妇与儿童健康司 所属类别 预防 标签 社区 健康 家长 资源 儿科医疗保健提供者可在辨识受害者方面发挥重要的前沿作用,同时担负着为家长提供建议以及为其患者维权的职责
从研究到实践:为美国穆斯林青少年制定支持性和包容性的计划 2017年1月10日 作者:Melissa Seidenberg,MENTOR:全国就业指导合作计划 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 资源 就业指导从业者可以制定支持性和包容性的计划,在满足穆斯林青少年和家庭的需求的同时,增进安全和包容。
尊重多元化并保障学校安全 2016年12月19日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 教育工作者 影响 资源 媒体对社会问题的报道,对社区如何了解和解决问题有着深远的影响。
新的OJJDP资源帮助学校实施基于证据的防止霸凌计划 2016年11月29日 作者:Jennifer Tyson,少年司法和犯罪预防办公室(OJJDP)研究协调员 所属类别 预防 标签 教育工作者 法律与政策 学校 I-Guide讨论了如何评估或了解校园霸凌,并针对特定学校实施相应的计划提供推荐方法。