维护孩子的心理健康 2020年5月14日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 预警信号 标签 辅导员 影响 家长 资源 为庆祝心理健康意识月,StopBullying.gov网站诚邀您在东部标准时间2020年5月20日下午2点参与讨论心理健康和霸凌问题的Twitter聊天。
在保持社交距离的同时帮助儿童保持健康 2020年4月22日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 社区 资源 家长 在线 数字 帮助 在这段保持社交距离的时期,家长和看护人对于帮助儿童维护健康具有重要的作用。
为预防或解决霸凌问题制定长期策略 2019年10月25日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 活动 健康 帮助 法律与政策 辅导 家长 研究 资源 学校 学生干部 培训 挺身而出者
夏季的防止霸凌策略 2019年7月29日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 家长 对于家长来说,暑假可能是掌握新的防止霸凌策略、加强与孩子之间的交流以及为即将到来的学年做准备的大好时机
当残疾学生成为霸凌目标时 2018年3月26日 作者:Deborah Boyer,理学硕士,特拉华大学残障研究中心、John Sadowski,教育学硕士,特拉华州教育部、Kathryn Tullis博士,特拉华州公共卫生部门、Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员,以及Patricia Burke,理学学士,特拉华州公共卫生部门 所属类别 预防 特定群体 标签 残疾 残障青少年 教育工作者 家长 患有行为、情感或发育障碍的学生会面临更高的霸凌风险。事实上,根据美国
“网络霸凌”第2部分:家长可以采取什么行动 2018年1月09日 作者:Julie Baron,持牌临床社会工作者 所属类别 预防 网络霸凌 标签 家长 在出现任何问题之前进行有关使用手机和网络霸凌的对话,将能让您的孩子在需要您的帮助时预知到您拥有开放的心态,并且会为他们
“与您的孩子讨论网络霸凌”第1部分:为家长提供的工具 2017年12月12日 作者:Julie Baron,持牌临床社会工作者 所属类别 预防 网络霸凌 标签 家长 儿童和青少年往往不会与家长分享自己在网上的互动情况,直到这些互动变得令人无法忍受,但即使在这种情况下,他们仍然可能缄口不言。