维护孩子的心理健康 2020年5月14日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 预警信号 标签 辅导员 影响 家长 资源 为庆祝心理健康意识月,StopBullying.gov网站诚邀您在东部标准时间2020年5月20日下午2点参与讨论心理健康和霸凌问题的Twitter聊天。
防止霸凌:一项国际事业 2019年11月04日 所属类别 网络霸凌 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 社区组织 数字 残疾 教育工作者 影响 小学 活动 联邦 帮助 在线 资源 学校 中学 社交媒体 残障青少年
霸凌对心理健康的影响 2019年10月25日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 预警信号 标签 辅导员 影响 健康 帮助 家长 研究 学校 教师 培训 跨性別者 挺身而出者
选择善良和体育精神,而不是霸凌 2018年2月07日 作者:Carlos Dunlap,美国职业橄榄球联盟辛辛纳提猛虎队球员,以及Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 响应 标签 影响 小学 健康 您可能认为美国职业橄榄球联盟的球员一定不会知道被霸凌是什么滋味,但是我的确知道。
如何加大防止霸凌措施的力度? 2017年10月04日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 影响 资源 健康 在对研究结果进行详尽审查之后,健康资源和服务管理局(HRSA)开发了“评估预防和实施变革”资源
从研究到实践:为美国穆斯林青少年制定支持性和包容性的计划 2017年1月10日 作者:Melissa Seidenberg,MENTOR:全国就业指导合作计划 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 资源 就业指导从业者可以制定支持性和包容性的计划,在满足穆斯林青少年和家庭的需求的同时,增进安全和包容。
尊重多元化并保障学校安全 2016年12月19日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 教育工作者 影响 资源 媒体对社会问题的报道,对社区如何了解和解决问题有着深远的影响。
给LGBTQI-GNC和双灵青少年一个机会 2016年11月21日 作者:Robert L. Listenbee,少年司法和犯罪预防办公室(OJJDP)行政人员;Keith Towery,OJJDP资助金管理专家 所属类别 特定群体 标签 社区组织 影响 LGBT青少年 资源 所有孩子都应该得到一个机会——一个获得安全、受教育并忠于自我的机会。
校园霸凌和女同性恋者、男同性恋者、双性恋者以及跨性別者学生 2016年10月17日 作者:Lisa C. Barrios,美国疾病控制与预防中心青少年健康和学校卫生部门研究应用和评估处处长 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 霸凌对许多儿童和青少年来说都是一个大问题,尤其是对女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别学生而言。
CDC最新数据显示性少数群体青少年遭受霸凌的程度仍然最高 2016年10月12日 作者:Alana Vivolo-Kantor,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心暴力预防部门,以及Emily Olsen,美国疾病控制与预防中心青少年健康和学校卫生部门健康科学家 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 这些最新的全国性估计数据清楚表明,对美国高中性少数群体青少年而言霸凌仍然是普遍关注的问题。