青少年之声:在美国长大的穆斯林 2016年10月06日 作者:白宫关于亚裔美国人和太平洋岛民的倡议, 所属类别 特定群体 标签 社区 影响 活动 对许多美国学生来说,霸凌在日常生活中真实存在,这让他们感到压力、没有安全感,并且不能专心学习。
重点关注针对亚裔美国人和太平洋岛民社区防止霸凌的努力 2016年9月13日 作者:Doua Thor,白宫关于亚裔美国人和太平洋岛民的倡议执行理事 所属类别 特定群体 标签 社区 社区组织 教育工作者 影响 在全国各地每天都有各个年龄段的孩子在学校遭受霸凌。
即将推出OUT for Safe Schools计划 2016年4月19日 作者:Antonio David Garcia,洛杉矶LGBT中心政策和社区建设主管,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 对于身为女同性恋者、男同性恋者、双性恋者和跨性別者(LGBT)的青少年来说,学校仍是一个危险的地方。
霸凌的预警信号 2015年10月29日 作者:Lisa Furst,持证硕士社会工作者,公共卫生硕士,MHA-NYC培训和质量改进副总裁助理,以及James Wright,执业临床专业顾问,SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 预防 标签 影响 资源 自杀 全国预防自杀生命线(National Suicide Prevention Lifeline)认为,提高人们对霸凌所造成的影响的意识是非常重要的。
克服感知差异以防止霸凌 2015年10月14日 作者:Melissa C. Mercado-Crespo博士,理科硕士,文学硕士,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 影响 小学 中学 很久以前,我不愿承认自己是一名波多黎各中学生。
10月是国家防止霸凌意识月 2015年10月05日 作者:Julie Hertzog,PACER国家防止霸凌中心主管,以及Sally Harris,美国卫生和公共服务部 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 教育工作者 影响 活动 资源 本月,数以千计的学校、社区、组织和个人将齐聚一堂,提升对防止霸凌的认识。
本国学校中的情绪革命 2015年6月10日 作者:Marc A. Brackett,耶鲁大学情绪智能中心主管,以及Ingrid Donato,药物滥用和心理健康服务管理局心理健康促进处负责人及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 响应 标签 影响 活动 在线 中学 耶鲁大学情绪智能中心与Born This Way基金会合作启动情绪革命(Emotion Revolution)计划。
霸凌和暴食症(BED) 2015年5月12日 作者:Chevese Turner,暴食症协会创始人、总裁兼首席执行官,以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 风险因素 标签 影响 小学 健康 研究 中学 当时,我们6年级班上的每个人都在学校体育馆里排队等待学校护士进行的年度体重/身高测量。
即刻行动:宗教领袖如何为社区中的霸凌预防工作提供支持 2014年12月09日 作者:Rajdeep Singh,锡克教徒联盟,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 教育工作者 影响 小学 中学 作为一个在后9/11时代环境中努力使学校霸凌不再上演的美国锡克教徒,我相信成功的关键在于与外界社区建立合作关系
对报道霸凌的媒体提出建议的重要性 2014年10月28日 作者:Dan Reidenberg博士,自杀意识教育之声,以及James Wright,执业临床专业顾问,SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 响应 标签 影响 健康 资源 社交媒体 自杀 了解专家为何针对有关霸凌的话题的报道制定媒体指导方针和建议。