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夏天到了！一个学年已经结束，学生们很快将参加各种不同的夏季活动，例如运动、艺术和宗教夏令营。这些以及其他类型的课外活动可帮助孩子发展技能、交到新朋友、培养兴趣爱好，并融入所在社区。指导员、教练和夏令营工作人员可以作为孩子的辅导员，并对其照顾的孩子的人生产生影响。在享受娱乐以及做自己喜欢做的事的同时，与值得信赖的成年人建立关系有助于帮助孩子培养抗逆力。但是，我们不能忘记，霸凌可能在任何地方发生，包括课外活动中。
如何防止课外活动环境中的霸凌
每种课外活动环境都具有其不同的文化和目的，这为不同类型霸凌的产生和预防提供了机会。例如，运动可帮助孩子练习并掌握新技能、建立朋友关系，并学会如何融入团队中。但是，竞争有时可能会妨碍团队合作。教练可以设计有助于培养团队合作精神并实现个人提升的训练活动。宗教活动环境是依靠宗教或精神信仰来解决霸凌问题的理想场所。宗教领袖可以讲授什么是道德承诺，并帮助孩子学会宽容和感同身受。艺术计划为参与者提供了以创造性的方式自我表达和表现的机会，因此容易滋生批评或取笑他人的行为。指导员可以教会参与者如何在避免引起个人矛盾的情况下提出和听取有用的反馈。
如需获得更多提示，请查看防止课外活动环境中的霸凌。
面向课外活动教练、指导员和工作人员的资源
课外活动环境中的指导员和工作人员对于霸凌问题的解决起到主要作用。下面提供了帮助防止霸凌的一些资源：