SPIRIT:保持“更冷静的教室”氛围 2012年11月27日 作者:Kathleen O'Quinn,美国司法部社会关系服务部 所属类别 预防 标签 社区 教育工作者 联邦 法律与政策 资源 培训 霸凌具有多种多样的形式。它会在各种情况下发生。由于霸凌的复杂性,因此其解决方案也不是一成不变的。
捍卫童年:质疑我们对霸凌的成见 2012年11月20日 作者:Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编辑委员会成员 所属类别 响应 标签 影响 联邦 中学 培训 暴力 2010年,司法部长Eric Holder发起了捍卫童年倡议,以解决儿童成为暴力受害者和目击者的问题。
播客:霸凌、抑郁和自杀 2012年11月09日 作者:James Wright,执业临床专业顾问,SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 风险因素 标签 影响 健康 帮助 自杀 霸凌会影响到相关的每一个人——被霸凌者、施暴者以及旁观者都无法幸免。
印第安人卫生服务署(Indian Health Service)努力解决部落社区中的霸凌问题 2012年11月06日 作者:Jackie Mazeikas,阿拉斯加州东南地区健康联盟 所属类别 特定群体 标签 社区 社区组织 影响 资源 社交媒体 11月是美洲原住民遗产月。全国各地的原住民社区都在举办与原住民遗产有关的庆祝活动。
研究简报:有遭受霸凌风险的自闭症儿童 2012年10月30日 作者:Anthony Rizkalla,美国教育部 所属类别 风险因素 标签 残疾 教育工作者 影响 小学 研究 中学 从很小的时候起,我们就会发现重要的社会暗示,这些暗示让我们能在整个学校甚至工作生活中都受益。