研究简报:有遭受霸凌风险的自闭症儿童 2012年10月30日 作者:Anthony Rizkalla,美国教育部 所属类别 风险因素 标签 残疾 教育工作者 影响 小学 研究 中学 从很小的时候起,我们就会发现重要的社会暗示,这些暗示让我们能在整个学校甚至工作生活中都受益。
停止霸凌 - 为世界带来欢乐 2012年10月23日 作者:Katrina Lowe,美国农业部 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区组织 中学 学生干部 年仅14岁的佐治亚少女Allison Waters Albert已成为她所在社区的反霸凌大使。
针对学校卫生保健工作者、管理人员和家长的防止霸凌培训 2012年10月09日 作者:Rebecca Bauer,卫生资源和服务管理局(HRSA)实习生 所属类别 预防 标签 社区 教育工作者 影响 活动 健康 学生干部 培训 网络研讨会 请切记,霸凌会威胁在校学生的身心安全,并对其
为教师提供阻止霸凌的工具:免费培训工具包现已发布 2012年10月05日 作者:Deborah Temkin博士,美国教育部 所属类别 响应 标签 教育工作者 联邦 资源 培训 在一年一度的防止霸凌联邦合作伙伴峰会上,我们听到了教育工作者的声音——教师希望帮助制止霸凌行为,但他们不知道如何行动。