霸凌对所有相关人员都有负面影响 2019年10月10日 作者:Caroline B.R. Evans博士,北卡罗来纳州青少年暴力预防中心(NCYVPC);Khiya J. Marshall,公共卫生博士,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心(NCIPC,CDC);Melissa C. Mercado-Crespo博士,理科硕士,文学硕士,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心及StopBullying.gov编委会成员;以及Paul R. Smokowski博士,NC YVPC和堪萨斯大学社会福利学院 所属类别 预防 响应 标签 研究 霸凌是一种不受欢迎的攻击行为,其特征是反复发生(即重复发生或重复发生的可能性很大),以及
采取行动以防止霸凌 2019年10月09日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 辅导 您关心家庭、社区和社区中的儿童和青少年。您想帮助防止霸凌,但可能不知道从何处着手。
辅导是防止霸凌的良好方法 2019年9月09日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 学校 辅导 辅导可以采取多种形式,从专业环境中的正式关系,到基于特定目标或活动的非正式关系。
家长和学校教职员工应留意青少年之间霸凌的迹象 2019年8月30日 作者:Caren Harp,美国司法部少年司法和犯罪预防办公室行政人员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 预防 标签 学校 新学年的开始对于大多数学生而言都是一个令人激动的时刻。
在学年开始时做好联系、反思和准备 2019年8月26日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 网络霸凌 标签 学校 当您为新学年做准备时,请花点时间和您的孩子一起反思他们从去年至今的成长历程,以及你们可以共同采取哪些行动来实现
夏季的防止霸凌策略 2019年7月29日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 家长 对于家长来说,暑假可能是掌握新的防止霸凌策略、加强与孩子之间的交流以及为即将到来的学年做准备的大好时机
在面对霸凌时成为挺身而出者并不难! 2018年10月25日 作者:Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 响应 标签 教育工作者 小学 中学 辅导员 旁观者可以选择成为挺身而出者,在霸凌事件中发挥积极的作用。
当残疾学生成为霸凌目标时 2018年3月26日 作者:Deborah Boyer,理学硕士,特拉华大学残障研究中心、John Sadowski,教育学硕士,特拉华州教育部、Kathryn Tullis博士,特拉华州公共卫生部门、Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员,以及Patricia Burke,理学学士,特拉华州公共卫生部门 所属类别 预防 特定群体 标签 残疾 残障青少年 教育工作者 家长 患有行为、情感或发育障碍的学生会面临更高的霸凌风险。事实上,根据美国