为预防或解决霸凌问题制定长期策略 2019年10月25日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 活动 健康 帮助 法律与政策 LGBT青少年 辅导 家长 研究 资源 学校 学生干部 培训 挺身而出者
霸凌对心理健康的影响 2019年10月25日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 预警信号 标签 辅导员 影响 健康 帮助 家长 研究 学校 教师 培训 跨性別者 挺身而出者
辅导是防止霸凌的良好方法 2019年9月09日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 标签 学校 辅导 辅导可以采取多种形式,从专业环境中的正式关系,到基于特定目标或活动的非正式关系。
家长和学校教职员工应留意青少年之间霸凌的迹象 2019年8月30日 作者:Caren Harp,美国司法部少年司法和犯罪预防办公室行政人员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 预防 标签 学校 新学年的开始对于大多数学生而言都是一个令人激动的时刻。
在学年开始时做好联系、反思和准备 2019年8月26日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 预防 网络霸凌 标签 学校 当您为新学年做准备时,请花点时间和您的孩子一起反思他们从去年至今的成长历程,以及你们可以共同采取哪些行动来实现
新的OJJDP资源帮助学校实施基于证据的防止霸凌计划 2016年11月29日 作者:Jennifer Tyson,少年司法和犯罪预防办公室(OJJDP)研究协调员 所属类别 预防 标签 教育工作者 法律与政策 学校 I-Guide讨论了如何评估或了解校园霸凌,并针对特定学校实施相应的计划提供推荐方法。
防止霸凌意识月结束 2016年10月31日 作者:Bethany D. Miller,卫生资源和服务管理局以及StopBullying.gov编辑委员会成员 所属类别 预防 标签 活动 社区 学校 自从开始收集数据以来,校园霸凌的数量首次减少,这很鼓舞人心。
团结日 2016年10月17日 作者:Julie Hertzog,PACER国家防止霸凌中心主管,以及Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 标签 社区 残疾 活动 骚扰 学校 残障青少年 10月19日是团结日。团结日的目的是彰显我们在防止霸凌方面的团结一心。
10月是国家防止霸凌意识月 2016年10月04日 作者:StopBullying.gov编辑委员会, 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 预防 标签 社区 活动 资源 学校 人们在这个月提高对防止霸凌的认识,并反思我们过去做了什么,现在正在做什么,以及希望未来几年要做什么。