StopBullying.gov最新动态:重新设计的培训中心以及11条用户指南 2014年1月07日 作者:Elizabeth Edgerton,医学博士,公共卫生硕士,卫生资源和服务管理局 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 教育工作者 联邦 资源 培训 通过与社区交流,我们了解到,培训工具是在促进霸凌预防研究和最佳实践方面最受欢迎的资源
我们为什么不给孩子贴上“霸凌者”的标签 2013年10月23日 作者:Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员,以及Susan P. Limber博士,克莱姆森大学 所属类别 响应 标签 社区 教育工作者 影响 联邦 健康 家长 研究 社交媒体 残障青少年 媒体、研究者等常常用“霸凌者”、“受害者”和“霸凌对象”等标签来指代实施霸凌或遭受霸凌的孩子。
防止霸凌意识月将让我们有一个月的时间进行学习 2013年9月30日 作者:Katie Gorscak,美国卫生和公共服务部 所属类别 预防 标签 社区组织 教育工作者 活动 资源 社交媒体 致力于停止霸凌的团体将发布新的资源、活动和工作,旨在提高对我们青少年面临的这一重要问题的认识。
对于网络霸凌的个人观点 2013年9月17日 作者:Michelle Lynn Nelson,美国教育部实习生 所属类别 网络霸凌 标签 教育工作者 影响 在线 中学 社交媒体 在我就读高中期间,MySpace从某个时候开始忽然变得不再是人们自我表现的空间,而更像是一个充斥着网络霸凌的场所。
青少年分享他关于霸凌双方的故事,倡导在社区开始对话 2013年8月30日 作者:Ann Stock,美国卫生和公共服务部,以及Tyler Pascavis,青少年权益倡导者 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区组织 教育工作者 影响 中学 学生干部 Tyler Pascavis希望我们谈谈霸凌。他认为,我们制止霸凌的唯一方法就是将其公之于众。
让残障学生免受霸凌 2013年8月23日 作者:Michael Yudin,美国教育部特殊教育和康复服务办公室代理助理部长 所属类别 特定群体 标签 残疾 教育工作者 影响 小学 联邦 资源 中学 残障青少年 正如部长Duncan所指出的,教育部致力于确保我们所有的年轻人在成长过程中没有恐惧、暴力和霸凌
基于社区的霸凌应对之策 2013年6月17日 作者:Ken Ulman,霍华德县县长,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 响应 标签 社区 社区组织 教育工作者 影响 小学 法律与政策 家长 资源 中学 学生干部 培训 在一些严重的事件引起了我们的关注并提高了社区中人们对霸凌和网络骚扰问题的意识后,我们需要着手解决这些问题
霸凌、暴力和团伙 2013年5月14日 作者:Catherine Bradshaw,安全和支持性学习环境国家中心,以及Ingrid Donato,药物滥用和心理健康服务管理局心理健康促进处负责人及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 响应 标签 社区 教育工作者 影响 研究 资源 中学 网络研讨会 霸凌的问题在美国各地的学校引起了人们越来越多的担忧。
防止霸凌:让我们为促进改变而发声 2013年2月11日 作者:Tarsha Cavanaugh,美国卫生和公共服务部;Morrisa Rice,美国教育部;以及Rebecca Odor美国卫生和公共服务部 所属类别 预防 标签 约会 教育工作者 影响 帮助 资源 中学 2月是青少年约会暴力意识月!
HRSA和GLSEN携手为No Name Calling Week(杜绝骂人周)活动提供支持 2013年1月22日 作者:Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区 社区组织 教育工作者 联邦 家长 资源 培训 卫生资源和服务管理局(HRSA)与同性恋、女同性恋和异性恋教育网络(GLSEN)有着多年的合作历史,对此我们颇感自豪