联邦

34年4月2014日，来自全国各地的4-H青少年抵达美国教育部（ED）参加全国4-H会议期间的一场简报活动

上周末，人权运动与全国教育协会和美国咨询协会合作举办了有史以来第一次“

为了在霸凌开始前将其阻止，有必要改进有关霸凌的数据的一致性和可比较性。

通过与社区交流，我们了解到，培训工具是在促进霸凌预防研究和最佳实践方面最受欢迎的资源

防止霸凌联邦合作伙伴是一群来自联邦政府各部门的代表，他们提出了一个让青少年和成人

媒体、研究者等常常用“霸凌者”、“受害者”和“霸凌对象”等标签来指代实施霸凌或遭受霸凌的孩子。

正如部长Duncan所指出的，教育部致力于确保我们所有的年轻人在成长过程中没有恐惧、暴力和霸凌

大家好，我是Anna Holcombe，一位来自佐治亚州Canon的4-H学员。我今年15岁。

杜克大学教授最近发表的研究展示了霸凌对人的心理健康的影响程度。

卫生资源和服务管理局（HRSA）与同性恋、女同性恋和异性恋教育网络（GLSEN）有着多年的合作历史，对此我们颇感自豪