在学校中配备社区警务以防止和应对霸凌并采取零容忍态度 2016年5月10日 作者:Nazmia E.A. Comrie,美国司法部社区警务服务办公室,以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 中学 社区警务的理念是,执法部门和社区共同努力以确保社区所有人的公共安全。
发展青少年和成人的合作关系有助于应对霸凌 2016年3月17日 作者:Karen Pace,密歇根州立大学继续教育学院健康与营养研究所,以及Amy McCune,国家食品与农业研究所/美国农业部4-H计划全国总部 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 小学 中学 青少年和成人的合作关系涉及青少年和成年人的多项共同努力,以解决对于人民、群体和社区的整体健康至关重要的问题
保护我们的穆斯林青少年免遭霸凌:教育者的作用 2016年2月09日 作者:Jinnie Spiegler,反诽谤联盟课程主管,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 社区 教育工作者 小学 中学 除了9/11事件后的几天或几个月,穆斯林社区在过去几个月里遇到前所未有的反穆斯林偏见和霸凌
霸凌可以发生在任何地方 - 线上和线下 2016年1月14日 作者:Leslie Preddy,美国学校图书馆员协会(AASL)会长及印第安纳州印第安纳波利斯Perry Meridian中学学校图书馆员,以及Maureen Perkins,卫生资源和服务管理局公共卫生分析师及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 标签 社区 教育工作者 小学 中学 图书馆是学校最安全的场所之一,每个人都可以感受到欢迎并可以安心地寻求建议和查找资源。
即刻行动博客系列小册子:现已推出! 2015年10月21日 作者:Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 小学 资源 中学 培训 StopBullying.gov今年发布了一系列由来自HRSA和其他合作机构的防止霸凌主题专家联合撰写的博客文章。
克服感知差异以防止霸凌 2015年10月14日 作者:Melissa C. Mercado-Crespo博士,理科硕士,文学硕士,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 影响 小学 中学 很久以前,我不愿承认自己是一名波多黎各中学生。
在霸凌刚刚露出苗头时加以阻止 2015年8月06日 作者:Allison Lowe-Fotos,社会工作硕士,持牌临床社会工作者,Ounce of Prevention Fund伊利诺伊州政策专家,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 小学 家长 研究 开始得越早,取得的成果就越好——专家们一致认同,健康关系的基础从孩子一出生就应该开始培养。
即刻行动:政策结合实践,让学校变得更安全 2015年5月27日 作者:Stephen West博士, 薇诺娜地区公立学校(Winona Area Public Schools)督学,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 中学 学校管理人员的首要任务是保护学生。通过防止霸凌方面的工作,教师和教育工作者能够与所有孩子展开接触。
霸凌和暴食症(BED) 2015年5月12日 作者:Chevese Turner,暴食症协会创始人、总裁兼首席执行官,以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 风险因素 标签 影响 小学 健康 研究 中学 当时,我们6年级班上的每个人都在学校体育馆里排队等待学校护士进行的年度体重/身高测量。
执法部门应如何应对网络霸凌事件? 2015年4月15日 作者:Laurie Nathan,美国国家失踪和被剥削儿童中心(National Center for Missing & Exploited Children)计划和合作关系部门副主任,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 网络霸凌 标签 教育工作者 小学 在线 中学 越来越多的执法人员被要求处理儿童和青少年之间的网络霸凌案件。