执法部门应如何应对网络霸凌事件? 2015年4月15日 作者:Laurie Nathan,美国国家失踪和被剥削儿童中心(National Center for Missing & Exploited Children)计划和合作关系部门副主任,以及Sarah Sisaye,美国教育部及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 网络霸凌 标签 教育工作者 小学 在线 中学 越来越多的执法人员被要求处理儿童和青少年之间的网络霸凌案件。
即刻行动:防止霸凌,越早越好 2015年4月02日 作者:Rosemarie Truglio博士,芝麻街工作室内容与研究高级副总裁,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 资源 在专门针对霸凌问题而制作的一集《芝麻街》(Sesame Street)节目中,大鸟(Big Bird)努力改变自己,试图成为“好鸟俱乐部”的成员。©
开始对话:通过探索身份创造包容性学习环境 2015年2月19日 作者:Seth A. Gordon-Lipkin,反诽谤联盟华盛顿特区区域办事处;以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 资源 中学 反诽谤联盟的A WORLD OF DIFFERENCE®研究所与全国各地的学校和社区合作,建立安全、包容和相互尊重的环境
即刻行动:创造安全的学校环境并构建桥梁 2015年2月03日 作者:Mo Canady,国家学校资源警官协会,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 中学 美国各地有超过14,000名学校资源警官(SRO)在为小学、初中和高中提供服务。
即刻行动:宗教领袖如何为社区中的霸凌预防工作提供支持 2014年12月09日 作者:Rajdeep Singh,锡克教徒联盟,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 教育工作者 影响 小学 中学 作为一个在后9/11时代环境中努力使学校霸凌不再上演的美国锡克教徒,我相信成功的关键在于与外界社区建立合作关系
即刻行动:学校护士努力构建积极的校园氛围 2014年11月13日 作者:Carolyn Duff,国家学校护士协会(National Association of School Nurses),以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 教育工作者 小学 中学 国家学校护士协会会长Carolyn Duff分享了她对驻校健康专业人士在防止霸凌方面发挥的作用的思考。
培养能力以减少霸凌——美国医学研究所和国家科学研究委员会的研讨会总结 2014年10月08日 作者:Elizabeth Edgerton,医学博士,公共卫生硕士,卫生资源和服务管理局,以及Jennifer Allison博士,儿童安全网络计划(Children's Safety Network Program)主管 所属类别 预防 标签 社区组织 影响 小学 健康 在线 研究 中学 社交媒体 暴力 每年十月,全国各地的社区都会参加全国防止霸凌意识月活动。
新视频资源:霸凌、骚扰和民权 2014年9月03日 作者:Ingrid Donato,药物滥用和心理健康服务管理局心理健康促进处负责人及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 教育工作者 小学 联邦 法律与政策 资源 中学 新视频资源:霸凌、骚扰和民权
2014年联邦防止霸凌峰会强调合作的重要性 2014年8月28日 作者:Sarah Sisaye,美国教育部成员及StopBullying.gov编辑委员会前会员 所属类别 防止霸凌联邦合作伙伴 标签 社区组织 教育工作者 影响 小学 联邦 健康 资源 中学 社交媒体 学生干部 白宫 “杰出”和“不可替代”只是用来描述第四届联邦防止霸凌峰会的两个形容词——“保障孩子的安全:机遇”
马里兰州的一位少年希望让霸凌不再发生 2014年7月29日 作者:Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部;Colleen O'Neill,青少年权益倡导者;以及Robyn Glass,Project Change执行理事 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区组织 影响 小学 中学 学生干部 相信自己的力量!