即刻行动:商业领袖和防止霸凌 2014年4月03日 作者:Alice Cahn,Cartoon Network;以及Elizabeth Edgerton,医学博士,公共卫生硕士,卫生资源和服务管理局 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 小学 资源 中学 了解什么能够引起青少年的兴趣和关注是Cartoon Network取得成功的关键因素之一。
青少年将个人经历转化为可视化霸凌预防宣传活动 2014年3月19日 作者:Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部,以及Tifara Brown,4-H教育 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 影响 中学 社交媒体 学生干部 一张图片可能比数百句话更有影响力——尤其是当它被用来提高对一个重要问题的认识时。
即刻行动:心理健康专业人士如何防止霸凌 2014年3月04日 作者:John Kelly博士,科马克高中学校心理辅导师,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 预防 标签 社区 健康 资源 培训 在我担任学校心理辅导师的27年里,我发现关注霸凌问题的学生和家庭越来越多。
一位少年利用戏剧呼吁人们防止霸凌 2014年1月14日 作者:Ben Powell和Michelle Boyd,美国卫生和公共服务部 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 中学 学生干部 Ben和他的伙伴们打造了一部戏剧作品,旨在使人们普遍意识到霸凌的潜在后果。
StopBullying.gov最新动态:重新设计的培训中心以及11条用户指南 2014年1月07日 作者:Elizabeth Edgerton,医学博士,公共卫生硕士,卫生资源和服务管理局 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 教育工作者 联邦 资源 培训 通过与社区交流,我们了解到,培训工具是在促进霸凌预防研究和最佳实践方面最受欢迎的资源
联邦合作伙伴和Cartoon Network与青少年合作 2013年11月06日 作者:Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员;以及Alice Cahn,Cartoon Network 所属类别 预防 标签 社区 社区组织 活动 联邦 健康 在线 资源 中学 社交媒体 学生干部 防止霸凌联邦合作伙伴是一群来自联邦政府各部门的代表,他们提出了一个让青少年和成人
Facebook与网络霸凌 2013年10月29日 作者:James Wright,执业临床专业顾问,SAMHSA公共卫生顾问及Stopbullying.gov编委会成员 所属类别 网络霸凌 标签 社区 帮助 在线 家长 资源 中学 社交媒体 在充斥着社交媒体和在线社交的世界里,安全问题不断凸显,在青少年之中尤为如此。
我们为什么不给孩子贴上“霸凌者”的标签 2013年10月23日 作者:Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员,以及Susan P. Limber博士,克莱姆森大学 所属类别 响应 标签 社区 教育工作者 影响 联邦 健康 家长 研究 社交媒体 残障青少年 媒体、研究者等常常用“霸凌者”、“受害者”和“霸凌对象”等标签来指代实施霸凌或遭受霸凌的孩子。
夏令营中的霸凌——家长不可不知 2013年7月30日 作者:Ingrid Donato,药物滥用和心理健康服务管理局心理健康促进处负责人及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 社区组织 影响 小学 家长 中学 夏天到了!学校已经放假,估计您的孩子会在夏令营中度过一段时间吧。
佐治亚州的一位少年为防止霸凌做出巨大贡献 2013年7月17日 作者:Anna Holcombe和Sharon Burton,美国教育部 所属类别 个人资料/真实心声 标签 社区 社区组织 联邦 中学 学生干部 培训 大家好,我是Anna Holcombe,一位来自佐治亚州Canon的4-H学员。我今年15岁。