研究简报:只要有一个人挺身而出,就会有更多的人站出来 2012年12月20日 作者:Deborah Temkin博士,美国教育部 所属类别 特定群体 标签 研究 我们最近的活动正在帮助宣传这样一个信息,即我们所有人都必须站出来反对霸凌,即使我们原本没有卷入其中。
研究简报:有遭受霸凌风险的自闭症儿童 2012年10月30日 作者:Anthony Rizkalla,美国教育部 所属类别 风险因素 标签 残疾 教育工作者 影响 小学 研究 中学 从很小的时候起,我们就会发现重要的社会暗示,这些暗示让我们能在整个学校甚至工作生活中都受益。
研究简报:较低的社会经济地位会增加霸凌风险 2012年9月11日 作者:Nikila Kakarla,美国教育部 所属类别 风险因素 标签 社区 小学 研究 中学 在第三届防止霸凌联邦合作伙伴峰会上,与会者们询问了通过哪些方式能够轻松地查看并了解有关霸凌的最新研究。
有效的反霸凌解决方案:没有万能的答案 2012年8月27日 作者:Deborah Temkin博士,美国教育部 所属类别 响应 标签 研究 资源 培训 纵观防止霸凌领域,“我有解决霸凌的办法!”这句话太常见了。