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退伍军人纪念日旨在向所有美国退伍军人的付出表示敬意。这也是让人们对退伍军人的家人，包括父母正在服役的数百万美国儿童和青少年给予关注的日子。研究显示，青少年军属可能具有更高的霸凌风险。
青少年军属和防止霸凌
根据美国国防部的统计，2018年有170万儿童和青少年的父母为现役军人或特定的预备役军人。作为军人家属的儿童和青少年常常因军队生活的要求而感到压力，包括父母的派遣和多次转校。一项研究显示，父母两次或更多次的派遣往往预示着军人家庭中的青少年可能出现抑郁症状，而这会导致他们承受更高的被霸凌的风险。
很多军人家庭经常搬家，这会影响到青少年军属与同学和教师之间的关系。教师和其他学校教职员工需要留意青少年军属所面临的独特压力源和挑战，并确保防止霸凌方面的支持措施已准备就绪。学校可以开展有关霸凌的活动和课程、实施正式的基于证据的计划，并就如何防止霸凌向教职员工提供培训。
教育工作者和学校管理人员在防止霸凌方面能够发挥很大的作用，但是他们无法独力完成这个任务。使家长和青少年参与进来有助于让所有学生感到更安全，也可以减少家长的担忧，而教师和教职员工可以将重心放在自己的工作上，并制定更多的解决方案。使家长和青少年参与进来的方式包括让学生在促进相互包容和尊重方面发挥领导作用，例如向同学传达有关防止霸凌的信息。家长可以通过参与学校职能并积极参加家长教师联谊会的方式，为营造积极的学校环境做出贡献。
教育工作者、教师、家长和看护人在孩子的学习和霸凌预防方面都能够发挥重要的作用。如何发挥？通过帮助孩子了解霸凌、保持沟通渠道的畅通，并鼓励孩子参加喜爱的活动。一个安全和支持性的学校氛围有助于防止霸凌。
针对军人家庭和教育工作者的资源和提示
- CDC的用于预防青少年暴力与相关危险行为的综合技术包为各州和社区预防青少年暴力及其后果提供了开展相关活动的策略。
- Military One Source提供了为青少年军属给予关爱的相关信息。
- StopBullying.gov帮助家长和看护人了解网络霸凌手段，使他们能够发现网络霸凌的预警信号，并介入解决。
- 来自全国安全支持性学习环境中心（NCSSLE）的创伤敏感学校培训资料包可以帮助学校采用创伤知情法来营造安全和支持性的学习环境。
- SAMHSA关于如何抽出时间与孩子讨论霸凌的活动手册。
- CDC的COVID-19家长资源工具包提供了针对各个年龄群的资源，以帮助家长、看护人及服务于青少年的其他成年人发现儿童和青少年面临的社会、情感和心理健康方面的挑战，并帮助确保他们的健康。
- StopBullying.gov帮助家长和看护人了解霸凌的预警信号，使他们能够发现网络霸凌的预警信号，并介入解决。