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团结日

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10月19日星期三是“团结日”。PACER的国家防止霸凌中心于2011年发起“团结日”。团结日旨在表明我们团结一致反对霸凌。我们团结在一起为所有学生创造善良、接纳和包容的环境。

加入进来!在团结日穿着并分享橙色!一起大声表达一个代表支持、希望和团结的橙色态度,让所有学生感到安全和受支持。

十月是国家防止霸凌月设立十周年,此项活动由PACER中心于2006年发起。

防止针对残障学生的霸凌

家长和教育工作者应了解的4件事

您知道吗?残疾学生遭受霸凌的可能性是常人的两到三倍。霸凌会影响学生的身心健康,还会影响学生受教育的权利。PACER的国家防止霸凌中心为所有学生提供资源,并为残疾学生提供特定资源。

您应该知道的事:

1. 语言威力巨大

我们说什么及如何说都很重要。对残疾人的外貌或举止使用不敬语言,可传递出一种信息,即残疾学生比其他人要“差”,并可持续造成负面的刻板印象。请关注优点和能力,不说伤人的话。

我们如何谈论残疾也很重要。PACER的“人在第一位 - PDF”指南可提供帮助,首先要承认一个人,然后再分别他/她的不同之处或残疾。

2. 学生有权利

遭受霸凌的残疾学生享有联邦法律赋予的权利。根据美国民权办公室(OCR)和美国司法部(DOJ)的规定,针对残疾学生的霸凌行为属于骚扰。干扰学生参与学校活动的霸凌行为也属于骚扰。

3. 可以获取有用资源

有一些资源可帮助残疾学生避免和应对霸凌。防止霸凌计划可以是“个别化教育计划”(IEP)的一部分,此类计划是由学生所在学校的团队制定的。

包括一位家长在内的IEP团队,可以确定防止霸凌的策略。在适当的时候,学生应参与IEP中关于防止霸凌的决定。PACER提供了关于IEP和防止霸凌的有用信息 - PDF

4. 学生是自己和他人的有力拥护者

自我维权是指学生表达自己的愿望和需求。这一点很重要,因为它涉及到学生决定如何应对霸凌情况。当学生自我维权时,成年人可以帮助学生了解他们享有的权利。

PACER的学生行动计划 - PDF是一个很好的自我维权资源。它包含三个简单的步骤来应对霸凌问题,并可帮助学生制定适合其个人情况的计划。

同学维权者是为残疾学生维权的学生。同学维权者可以帮助防止和干预霸凌情况的发生。他们的参与往往会提高社会对残疾学生的包容性。PACER提供了一个帮助在您的学校或社区开展同学维权计划的指南。该指南包括一套实用的视频和在线工具箱。

PACER的同学维权计划帮助学生了解:

  • 残疾如何影响一个人的生活
  • 如何为了残疾学生而进行干预
  • 如何让残疾学生参加活动和社交互动
  • 如何利用自己的优势为遭受霸凌的人维权