即刻行动:宗教领袖如何为社区中的霸凌预防工作提供支持 2014年12月09日 作者:Rajdeep Singh,锡克教徒联盟,以及Erin Reiney,公共卫生硕士,认证健康教育专家,卫生资源和服务管理局(HRSA)及StopBullying.gov编委会前成员 所属类别 特定群体 标签 教育工作者 影响 小学 中学 作为一个在后9/11时代环境中努力使学校霸凌不再上演的美国锡克教徒,我相信成功的关键在于与外界社区建立合作关系
通过新的防止霸凌措施加强AAPI社区 2014年11月18日 作者:Kiran Ahuja,“白宫关于亚裔美国人和太平洋岛民倡议”执行理事 所属类别 特定群体 标签 联邦 白宫 超过四分之一的12到18岁学生报告称在2010-11学年遭受了校园霸凌——这个数字相当于近7百万名学生。<
应对残疾学生霸凌的新指南 2014年11月05日 作者:Catherine E. Lahmon,美国教育部公民权利助理部长 所属类别 特定群体 标签 残疾 教育工作者 健康 帮助 法律与政策 家长 资源 霸凌在我们的学校中持续存在,特别是对美国公立学校中的6750万残疾学生而言。
意识和改革使LGBT群体享受到更多的平等 2014年6月19日 作者:Carol Clay,药物滥用和心理健康服务管理局实习生;Whitney Stewart,药物滥用和心理健康服务管理局实习生 所属类别 特定群体 标签 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 白宫 白宫已宣布将6月定为LGBT骄傲月。
与佛蒙特州农村的LGBTQQ青少年合作 2014年6月05日 作者:Melissa Murray, 美国司法部少年司法和犯罪预防办公室,以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 LGBT青少年 资源 中学 学生干部 自杀 Outright Vermont的使命是为LGBTQQ(女同性恋者、男同性恋者、双性恋者、跨性別者、酷儿和疑性恋者)营造安全、健康和支持性的环境
赋予被收养青少年直面有关收养的问题或评论的力量 2014年2月24日 作者:Ellen Singer,收养支持和教育中心(Center for Adoption Support and Education),以及Steffie Rapp,美国司法部司法项目办公室少年司法专家及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区组织 影响 家长 资源 被收养的孩子很少不会遇到关于收养的问题和评论。
确保为LGBTQ青少年提供“成长时间” 2014年2月19日 作者:Gautam Raghavan,白宫公众参与办公室顾问 所属类别 特定群体 标签 社区组织 教育工作者 影响 联邦 LGBT青少年 资源 社交媒体 学生干部 残障青少年 上周末,人权运动与全国教育协会和美国咨询协会合作举办了有史以来第一次“
让残障学生免受霸凌 2013年8月23日 作者:Michael Yudin,美国教育部特殊教育和康复服务办公室代理助理部长 所属类别 特定群体 标签 残疾 教育工作者 影响 小学 联邦 资源 中学 残障青少年 正如部长Duncan所指出的,教育部致力于确保我们所有的年轻人在成长过程中没有恐惧、暴力和霸凌
夏令营中的霸凌——家长不可不知 2013年7月30日 作者:Ingrid Donato,药物滥用和心理健康服务管理局心理健康促进处负责人及StopBullying.gov编委会成员 所属类别 特定群体 标签 社区 社区组织 影响 小学 家长 中学 夏天到了!学校已经放假,估计您的孩子会在夏令营中度过一段时间吧。
了解童年时期的霸凌与性暴力之间的关联 2013年3月19日 作者:Alana Vivolo-Kantor,美国疾病控制与预防中心国家伤害预防与控制中心暴力预防部门;Dorothy Espelage博士,伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校教育心理学系;以及Kathleen Basile,美国疾病控制与预防中心暴力预防部门 所属类别 特定群体 标签 骚扰 LGBT青少年 研究 暴力 大多数专家都认为,霸凌是一种会给加害者和受害者都带来负面影响的严重问题。