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种族、民族、国籍和宗教

尊重多样性的学校和社区可以帮助保护儿童免于遭受霸凌行为。然而,如果孩子们未处于支持性环境中,他们遭受霸凌的风险可能提高。

当霸凌足够严重并且基于种族/民族、国籍或宗教时,可能会被视为歧视性骚扰。详细了解联邦民权法

如果您或您认识的人在学校因种族/民族、国籍或宗教信仰而受到霸凌,您可以:

  1. 通知学校领导。
  2. 写下细节。
  3. 如果您需要帮助以英语以外的其他语言与学校工作人员交流,请要求提供口译员和经过翻译的文件和信息。
  4. 建议向美国司法部美国教育部投诉。

应对学校中与COVID-19相关的骚扰

在全国各地的学校中,亚裔美国人和太平洋岛民(AAPI)学生报告称,由于种族或民族血统(包括种族、血统和语言)而受到同学的霸凌和骚扰。

美国司法部民权司(部)和美国教育部民权办公室(OCR)联合为学生和家庭发布了一份关于应对COVID-19相关、针对AAPI学生的霸凌和骚扰的资源。该文件适时提供了该部门和OCR可以调查的事件的示例,并提醒家长在学校未能回应基于种族或国籍的骚扰报告时可以采取的具体行动。该文档有下列多种语言版本。

英文情况说明书 | မြန်မာဘာသာ(缅甸语) | 简体字(简体中文) | 繁體字(繁体中文) | Hakha Chin (哈卡钦语) | 日本语(日语) | ကညီကျိာ်(克伦语) | ខ្មែរ(高棉语) | 한국어(韩语) | ພາ ສາ ລາວ (老挝语) | Tagalog(他加禄语) | ไทย(泰语) | Tiếng Việt(越南语)

目前尚不清楚孩子因种族或国籍(包括种族、血统和语言)而遭受霸凌的频率。研究仍在增长。然而,我们确实知道,遭受霸凌的非裔和西班牙裔青少年比他们的白人同龄人更容易受到学业影响。

  • 针对美洲印第安人和阿拉斯加原住民(AIAN)青少年的书籍

    《Friendship Makers》是Star Collection系列中的一本书,面向幼儿园到三年级的读者,旨在满怀敬意地反思、尊重和赞颂许多AIAN社区的一些共同特征。

宗教信仰

很少有研究探讨基于宗教差异的霸凌行为。在这些情况下,霸凌可能与一个人的信仰关系不大,而更多地与关于某人如何表达该信仰的错误信息或负面看法有关。

任何宗教或信仰的儿童都可能因为与信仰相关的行为而受到霸凌,例如祈祷、禁食、避免某些食物或活动以及穿着明显与信仰相关的服装。例如,戴hijabs(头巾)的穆斯林女孩、戴patka或dastaar(头巾帽)的锡克教男孩和戴yarmulkes(无檐便帽)的犹太男孩称,因为这些明显的宗教象征而成为攻击目标。他们甚至可能因他人强行去除这些重要的衣物而受到身体霸凌。

当基于宗教的霸凌行为足够严重时,司法部民权司可能会根据民权法案第四条进行干预。宗教骚扰通常不是基于宗教本身,而是基于共同的种族特征。当骚扰基于共同的种族特征时,教育部民权办公室可能能够根据民权法案第六条进行干预。

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