种族、民族、国籍和宗教

尊重多元化的学校和社区能够有效防止儿童遭受霸凌。然而，当儿童身处缺乏支持的环境时，他们可能更容易成为霸凌的目标。因种族、民族、国籍和宗教差异而引发的霸凌和骚扰事件，可能会因社会、政治和世界局势的变化而增加。例如，犹太人、以色列人、穆斯林、阿拉伯人、锡克教学生，以及亚裔美国人、夏威夷原住民和太平洋岛民学生，近年都报告了霸凌和骚扰事件的显著增加。

任何宗教信仰的儿童，都可能因信仰习俗而受到霸凌，例如祈祷、禁食、避免某些食物或活动，以及穿戴带有宗教象征的服装。例如，佩戴头巾的穆斯林女孩、戴包头巾或头巾的锡克教男孩，以及佩戴犹太小圆帽的犹太男孩，都曾因这些显眼的宗教象征而成为攻击目标。他们甚至可能遭受暴力霸凌，被强行摘下这些具有重要意义的衣物。

儿童可能因其种族、民族或祖先特征，如肤色、文化习惯和语言而遭受霸凌、骚扰或被贴上刻板标签。

当霸凌足够严重并且基于种族、民族、国籍或宗教时，可能会被视为歧视性骚扰。详细了解联邦民权法。

如果您或您认识的人因种族、民族、国籍或宗教而受到霸凌，您可以：

• 告知学校领导或值得信赖的成年人。
• 写下细节。
• 如果您需要帮助以英语以外的其他语言与学校工作人员交流，请要求提供口译员和经过翻译的文件和信息。
• 建议向美国司法部或美国教育部投诉。这两家机构都负责审查学校相关的投诉。

除了本页提供的资源外，联邦政府还为学生及其家庭、学校支持人员、教师、学区和学校管理者、高等教育机构工作人员以及州级管理员提供帮助，以改善学习环境。国家安全支持性学习环境中心提供各种技术援助，包括公平援助中心提供的与种族、性别和国籍相关的资源。